En nuestro colegio recibe una atención especial. Se dictan 6 horas semanales cuidando el dominio de las siguientes capacidades: reading, speaking, listening, writing. En los niveles de inicial y primaria son impartidas al interior de cada sección, es decir, sin movimiento de alumnos, por profesores de la especialidad. En 6º de primaria y en toda la secundaria se trabaja por niveles: básico, intermedio y avanzado, en función del rendimiento personal, circunstancia que obliga al intercambio de alumnos de un aula a otra del mismo grado. Se refuerza el dominio del idioma acudiendo a textos complementarios, casetes, videos, Dvds, láminas y, especialmente, mediante la organización y ejecución de una actividad anual, totalmente en inglés.

Es conveniente subrayar que en las 2 448 horas de inglés recibidas por nuestros alumnos a lo largo de sus 12 años de escolaridad, el área desarrolla un PLAN LECTOR específico. Los alumnos adquieren un libro que luego intercambian con sus compañeros de las otras secciones. Esto garantiza la lectura, por año cronológico, de 18 textos en primaria y 15 en secundaria. En total, 33 libros completos al término de su escolaridad.

Desde 1980 se practica la lectura diaria de textos completos, preferentemente literarios. Nuestra biblioteca cuenta con unos 7 500 volúmenes exclusivos para el Plan Lector, que corresponden a 150 títulos distintos para ser trabajados en la “Hora de lectura”. Durante este tiempo, todos los alumnos de cada aula leen el mismo libro seleccionado oportunamente. El empleo de esta estrategia les garantiza un número determinado de textos leídos en horario escolar, de tal modo que, al término de la primaria, han leído, aproximadamente, 50 obras entre cuentos, fábulas, relatos, novelas cortas, poemas y algunos textos biográficos de personajes peruanos ilustres y, al concluir la secundaria, 25 libros más complejos y voluminosos.

Algunas características de los textos del PLAN DE PROMOCIÓN de la Lectura en La Salle: